短信发布形式要多样，内容要丰富多彩

群发短信不要局限于单一布置作业的形式和内容，要拓展范围，使它充分发挥教育的功效和作用。如考试前一两个星期，发布一条考试安排和注意事项的短信，对学生进行有针对性的考前指导；考试结束后，又可在公开留言中对考试情况进行总结，并且根据不同学生的不同成绩状况做出分析。这样，既可以使家长能够督促、帮助孩子考前有效复习和考后分析，又可以使学生能够根据老师的考前提示和考后总结来进行自我学习和教育。
 

通过短信举办“家长学校”，帮助家长学习教育规律、掌握科学的教育方法。例如每天或每周发一句或一段教育的名言警句，让家长记录；开展“该如何正确地面对孩子的考试成绩？”“孩子失败了该如何帮助他？”“如何帮助孩子确立学习目标？”等的专题讨论；推荐观看家庭教育故事的视频或影片，读家庭教育的精彩文章，读全国妇联、教育部、民政部等7部委联合颁布的我国第一部《全国家庭教育指导大纲》；等等。
 

通过短信群发解决一些焦点、热点和关键性的问题。例如，为解决教师节家长送礼成风、相互攀比的问题，就可以在教师节前夕给家长发条短息，提醒大家不要给老师送礼，并三言两语说明其危害；安全教育要常抓不懈，就可以经常在节假日，上学、放学时提示家长注意学生的安全；学校的重大举措和活动、新的规章制度、临时性收费等要及时通知家长，并简要说明理由；等等。

社会在发展，教育在进步。有了现代化的教育通讯工具，可要省时而高效的利用，可别成了干扰工具、别人赚钱的工具。

前一阶段，有媒体报道，常州某小学老师给家长群发短信：“不要跟‘坏同学’做朋友，要跟‘好同学’做朋友。”引起人们热议，绝大部分人认为依法执教者不该忽视孩子的人格需要，不该歧视“差生”，不该有“坏孩子”的概念，应该站在公平、公正、期待、赏识的角度，接纳那些所谓的“差生”，多看其闪光点，多一些发展性评价，多一些耐心引导、真心赏识和不厌其烦地鼓舞唤醒。

 

形式单调、内容泥沙俱下的群发短信几乎天天有，有的甚至是一天好几个：有教务处、政教处的，还有班主任、语文教师、数学教师、科学教师的……已使家长应接不暇，甚至心生厌恶，有许多家长一看到学校的群发短信，不管三七二十一，一律按垃圾处理。
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